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Sport- und Fitnesskaufmann/-frau
Voraussetzungen und DauerVoraussetzung für die schulische Ausbildung ist der Abschluss eines Ausbildungsvertrages. Die Ausbildung dauert drei Jahre. Unter bestimmten Voraussetzungen ist eine Verkürzung der Ausbildungsdauer möglich. Schulische Inhalte1. Ausbildungsjahr
2. Ausbildungsjahr
3. Ausbildungsjahr
Unterrichtsorganisation1. Ausbildungsjahr (Grundstufe): 2. Ausbildungsjahr (Fachstufe I): 3. Ausbildungsjahr (Fachstufe II): Bei Verkürzung der Ausbildung auf zwei Jahre: Zur Sicherung von Ausbildungsplätzen in der Region und um den Auszubildenden eine „wohnort- und betriebsnahen Beschulung“ zu ermöglichen, wird die beschriebene Unterrichtsorganisation bei Bedarf geändert. Es wird dann jahrgangsübergreifender/ stufenübergreifender Unterricht erteilt. PrüfungenDie Abschlussprüfung vor der Industrie- und Handelskammer besteht aus einem schriftlichen Teil und einem Prüfungsgespräch, den "Praktischen Übungen". Neben dem beruflichen Abschluss können unter bestimmten Voraussetzungen schulische Abschlüsse bis zum Erweiterten Sekundarabschluss I erworben werden. BildungsgangleitungJustus Hofmann |
Weitere InformationenWelche Inhalte umfasst die Ausbildung zum Sport- und Fitmesskaufmann/-frau? Beschäftigungsmöglichkeiten finden Sport- und Fitnesskaufleute überwiegend in Betrieben der Fitness- und Freizeitwirtschaft, wie z. B. Fitnesscentern, Fitnessanlagen, aber auch in Freizeitparks sowie bei Sportverbänden, Sportvereinen oder in Sportämtern. Sie arbeiten meist in Büroräumen. Ihre vielfältigen Tätigkeiten erledigen sie aber auch im Freien auf Sportanlagen, an Sportstätten oder in Lagerräumen und Magazinen. Das Fach Sport im Ausbildungsberuf "Sport- und Fitnesskaufmann/-frau" Auf Grund der besonderen Bedeutung des Faches für den Ausbildungsberuf erhalten die angehenden Sport- und Fitnesskaufleute einjährig im Rahmen der Ausbildung eine Doppelstunde Sportunterricht. Dieser unterscheidet sich wesentlich vom „traditionellen“ Sportunterricht an beruflichen Schulen: Gegenstand ist die Vermittlung eines breiten Überblicks über möglichst viele Sportarten. Hierbei erfolgt einerseits die praktische Erprobung der Sportart und eine ausführliche Analyse der Sportart hinsichtlich u. a.
Die Auszubildenden sollen befähigt werden, die im Rahmen des Anamnesegesprächs festgestellten sportlichen Vorerfahrungen eines/r Kunden/in sowie seine/ihre physischen und psychischen Voraussetzungen zu bewerten und daraus die richtigen Schlussfolgerungen für einen individuellen Trainingsplan zu ziehen. Letztlich steht die Salutogenese, d. h. die Identifizierung gesundheitsfördernder Trainingsmittel, im Vordergrund. Projekte im Unterricht Im Rahmen des Lernfeldes 8 „Sportliche und außersportliche Veranstaltungen organisieren“ sollen die Schülerinnen und Schüler rechtliche und organisatorische Rahmenbedingungen für die Veranstaltungsplanung kennenlernen und selbst ein gemeinschaftlich ausgewähltes Projekt planen und praktisch umsetzen. Die Klasse SFKUM organisierte im Juni 2018 in Zusammenarbeit mit der DKMS ein Projekt mit dem Thema „Gesundheit fördern – für dich – für andere“. Eine Informationsveranstaltung zu den wichtigsten Fragen zur Registrierung und zur Stammzellspende für Blutkrebspatienten führte zu 141 Mitgliedern der Schulgemeinschaft, die sich typisieren ließen und Spenden in Höhe von 463,72 Euro. Verbunden war die Veranstaltung mit einer Mitmachaktion „Gesundheitsförderung“, an der insgesamt 18 Schulklassen teilnahmen. |
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